Architectes:
Mohamed BEN AKACHA
Mounir ELLOUMI

Un site riche en vestiges romains nous a servi de source d'inspiration pour la conception du projet:
· le forum en tant qu'élément dominant et déterminent est utilisé en tant qu'espace organisateur et distributeur principal
· les éléments architecturaux forts et imposants sont utilisés pour la composition des façades et la mise en valeur des éléments déterminants du projet.
· la colonne (composante architectonique spécifique de l'architecture romaine) est utilisée pour la mise en valeur des axes principaux de composition du projet
n Les contraintes topographiques nous ont permis d'offrir à l'élève une richesse de séquences lui permettant la découverte, et éveiller son imagination et sa créativité, avec une meilleure adaptation au terrain.
n L'orientation Nord-Sud est déterminante dans la conception des espaces d'enseignement
n La construction par phases est prise en considération pour une meilleure autonomie de la première tranche, et une extension cohérente et non gênante de la deuxième tranche.

OBJECTIFS FONCTIONNELS:
L'organisation de toutes les composantes se fait par entités distinctes, avec une cohérence dans la composition et dans la répartition fonctionnelle des espaces:
n Le refuge sur la voie principale constitue le lieu de rassemblement et l'accès à toutes les composantes du projet
n La cour principale est un lieu de rassemblement et d'orientation, permettant un meilleur contrôle depuis l'administration
n Les cours d'enseignement permettent le calme et constituent des lieux de concentration pour les élèves.
n La position de l'administration permet de mieux servir l'élèves et de contrôler toutes les composantes du projet
n Le foyer socioculturel élément important des activités culturelles scolaires peut servir pour les activités para cursus avec un accès indépendant
n La bibliothèque occupe une position importante dans la composition formelle et fonctionnelle du projet, et permet une meilleure accessibilité et une bonne concentration dans la lecture
n Les espaces d'enseignement sont répartis par entités: enneigement normal, enseignement scientifique et techniques.

MATERIAUX DE CONSTRUCTION:
La structure est en béton armé, avec planchers en corps creux céramiques, sans oublier l'utilisation d'une structure légère en polycarbonate pour la mise en valeur de l'axe conduisant au terrain de sport
n Les ossatures extérieures sont double cloison de briques creuses
n Les répartitions intérieures sont en cloisons simples de briques creuses
n L'intégration au site nous a incité vers l'emploi de revêtement extérieur partiel en pierre de taille et en brique pleine
n L'étanchéité des terrasses est assurée par l'application d'un monocouche en double armature en voile de verre et polyester non tissé enrobée dans un mélange de bitume modifié, auto protégé, type DERBIGUM ou similaire.
n La menuiserie des portes et fenêtres en bois rouges de 1er choix avec des panneaux en MDF.

MESURES DE SECURITE:
n La sécurité est assurée par la fluidité de la circulation et la facilité d'évacuation, d'une part, et d'autre part par l'enceinte carrossable de la protection civile, et des dispositifs de sécurité envisagés.

Architectes
Messaouda TAIEB
Naceur MDELLEL

Nous avons opté d'orienter le projet nord/sud permettant ainsi de prévoir l'entrée principale sue l'axe médian de la façade principale. Cet axe aboutit au fond de la parcelle au bloc vestiaire et au terrain de sport.

ENTREES
Les trois entrées du projet (élèves, administration et foyer socioculturel) donnent sur un refuge orienté sud (protection des enfants contre les accidents et autres nuisances)

MORPHOLOGIE ET TYPLOGIE
L'établissement présente deux morphologies articulées autour de la cour centrale. La façade principale a une forme souple et fluide abritant l'administration et le foyer socioculturel, la bibliothèque et la permanence.
Le mur façade revêtu de pierre rappelle la texture des ruines romaines environnantes. Les colonnes, les pilastres,les éléments de la galerie et les façades s'inspirent de l'héritage culturel de la région.
Les blocs d'enseignement de formes plus conventionnelles, qui ont fait leurs preuves dans l'enseignement s'organisent autour de patios jardins rectangulaires orientés est-ouest.

L'établissement est projeté sur différentes plates-formes. Cette option nous permet l'intégration à la morphologie du terrain et la réduction du mouvement de la terre (remblais/déblais).
La dénivellation du terrain nous a permis de prévoir dans l'axe de l'entrée principale des gradins théâtre. C'est un espace de rassemblement en cas d'intempéries et de manifestations.
La couverture en structure métallique en polycarbonate du hall de l'entrée des élèves et du théâtre affirme l'axe de composition du projet.
La future extension sera réalisée sans altérer le fonctionnement de l'établissement.

ORIENTATION ET VENTILATION
L'orientation de toutes les salles de classe est nord-sud permettant d'avoir une bonne ventilation de toutes les façades, un éclairage diffus pour les salles de classe, et une protection des façades nord-sud par des galeries ou des éléments en brise-soleil.
L'administration s'organise autour d'un patio jardin. Cette option nous permettra d'introduire la fraîcheur, la verdure et la lumière à l'intérieur des espaces.