UNIVERSITE DE SOUSSE
INSTITUT SUPERIEUR DES BEAUX ARTS DE SOUSSE
DEPARTEMENT : ART ET METIERS
FILIERE : CAO/DAO. NIVEAU : 3ème ANNEE.
ENSEIGNEMENT : PROJET DE FIN D’ETUDE
Année universitaire : 2005/2006

LA FILIERE CAO-DAO A L'ISTITUT SUPERIEUR DES BEAUX ARTS DE SOUSSE

La filière CAO-DAO est une filière de formation des techniciens supérieurs en dessin assisté par ordinateur au sein de l'Institut Supérieur des Beaux-Arts de Sousse (ISBAS). Cette filière courte (trois ans de formation) est unique en son genre en Tunisie et vise le développement des aptitudes et des habilités des étudiants afin de former des diplômés aptes de :

1. Maîtriser les logiciels graphiques de CAO/DAO ; (AutoCad, PhotoShop et 3D max) : Les techniciens en CAO-DAO sont censés maîtriser l'application des logiciels graphiques en deux et trois dimensions, ainsi que l'élaboration des images de synthèse des bâtiments ;
2. Concevoir et élaborer des maquettes de bâtiments ;
3. Aider au suivi des études architecturales et à l'exécution des projets : Les techniciens en CAO-DAO assurent la participation à la préparation des dossiers graphiques, à la gestion et à la mise en forme des différentes phases d'étude (APS, APD, Dossier d'Exécution).
Ces étudiants, une fois diplômés, sont censés travailler au sein d'agences ou cabinets d'études urbanistiques et architecturales, aux municipalités, aux différents ministères…Ils peuvent toutefois s'installer d'une manière indépendante pour gérer des bureaux spécialisés en dessin de bâtiments ou en conception et élaboration de maquettes.

Sans contester, l'importance primordiale de la maîtrise des logiciels graphiques, la formation au niveau de cette filière focalise sur l'acquisition des outils de représentation conventionnelle (plan, coupe, façade, perspectives, détails d'exécution, maquette) ainsi que la maîtrise des différentes échelles de représentation d'un bâtiment.
Le corps enseignant de la filière à l'ISBAS est constitué par plusieurs architectes enseignants répartis entre assistants universitaires et architectes exerçant dans le secteur privé, recrutés en tant qu'architecte-expert. Ces enseignants s'exercent à travers l'enseignement théorique et pratique en atelier de bâtiment à former les aptitudes des étudiants quant à l'aide au suivi des études architecturales et à l'exécution des projets.
Ceci dit, cette formation au sein de l'Institut souffre de manque de formation en parallèle sous forme d'apprentissage. En effet, pour atteindre les finalités et les objectifs de cette filière, des stages de perfectionnement sont nécessaires tout au long du cursus universitaire. L'enseignement " théorique et pratique ", ne sera pas fructueux sans des stages en apprentis et sans un encadrement et une préparation directe à la vie professionnelle.

Le statut de ces futurs techniciens est mis à rude épreuve vu la méconnaissance de la filière et de ses objectifs et les difficultés qu'éprouvent les futurs techniciens quant il s'agit de rechercher des stages de formation. Cette filière courte est censée former des profils de personnes selon les demandes des chefs d'entreprises et selon les possibilités du marché de travail. Une participation des professionnels et des chefs d'entreprises sera certainement la bienvenue. Ces derniers peuvent garantir des stages et encadrer les futurs techniciens ou recruter les techniciens récemment diplômés. Les horizons professionnels seront ainsi ouverts pour ces techniciens/dessinateurs qui seront, une fois intégrés aux différentes agences et bureaux d'études, des catalyseurs pour un nouveau dynamisme dans différents secteurs.

Un appel est alors lancé à travers cet article aux bureaux d'études et aux différentes institutions pour proposer des stages aux étudiants de la filière, recruter des jeunes récemment diplômés et profiter ainsi de leurs savoir-faire qui ne sera certainement fructueux sans votre participation active.
Férida SELLEM (Architecte, assistante à ISBAS)

Les projets de fin d'études des étudiants sont classés par ordre alphabétique

1- Yosra ATIG
Projet : Ksar El Marcia Barrani - Mednine
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

2- Sawssen BEDOUI
Projet : L’école des Métiers - Sousse
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

3- Najeh BEN AIFA
Projet : Musée « Dar Am Taib » - Sousse
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

4- Wael ELIMEM
Projet :« Café-restaurant « Tour la Falaise » à Monastir »
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH

5- Mouna GUARBI
Projet : Dar « Razgallah » - Msaken
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

6-Fawzia Guirat
Projet : Sidi abid El Ghariani - Kairouan
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

7- Naoufel LOUSSIF
Projet : Complexe commercial « Pyramide » - Sousse
Enseignant d’atelier de projet : Soumaya HALLOUL
Enseignant d’image de synthèse : Mohamed el Mounir HADDADA

8- Houcem MEJDOUB
Projet :La maison traditionnelle « Dar Ayed » à Ksar Hellal
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH

9- Hamdi NAHALI
Projet :«  La place de Ksar Hellal »
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH

10- Khoula SAHRAOUI
Projet : La « Mosquée Essouk à Sahline »
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH

11- Najoua SASSI
Projet :« Zaouia Om Ezzine à Jamel »
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH

12- Sahbi DRIDI
Projet : L’église Saint Félix à Sousse.
Enseignant d’atelier de projet : Férida SELLEM
Enseignant d’image de synthèse : Slim HARZALAH